Co je Rubikon?
RUBIKON je preventivní a vzdělávací projekt pro 12 – 16 leté žáky a studenty základních škol a víceletých gymnázií. Je zaměřen na posilování právního vědomí mládeže, přístup mladistvých do 18 let k sázení a na rozvoj kompetence zodpovědného rozhodování.

Jaké je motto projektu?
„Chceme zamezit přístupu dětí a mladistvých k sázení.“

Jaký je záměr projektu?
Posilovat právní povědomí dětí a mládeže. Právo chceme ukázat jako důležitou součást našeho života, s níž se denně setkáváme. Právo zde vystupuje nikoliv jako nástroj represe namířený proti člověku, ale jako něco užitečného, co můžeme využít při řešení našich každodenních problémů. Abychom však právo mohli využívat účinně, musíme s ním být v dostatečné míře seznámeni. Cílové skupiny projektu chceme upozornit na vybrané právní normy, formou osvěty prohlubovat znalosti zákonů a vytvářet společenský tlak na jejich dodržování.

Jaké jsou cíle projektu?

• Upozornit vybrané cílové skupiny na problematiku zákazu přístupu nezletilých k sázení
• Zvýšit právní povědomí o zákazu kursového sázení nezletilým do 18 let
• Zabránit dětem a nezletilým v přístupu k sázení
• Rozvíjet jejich kompetenci k zodpovědnému rozhodování

Na jaký zákon je Rubikon zaměřen a proč?
Zákon č. 202/1990 Sb., o loteriích a jiných podobných hrách, zakazující přístup mladistvých do 18 let k sázkovým aktivitám. Podle ministerstva financí prosázeli Češi v roce 2007 v loteriích a sázkových hrách rekordních 108,3 miliardy korun (z toho 24 miliard prohráli). Vzrůstá počet nezletilých, kteří se dostávají do prostředí sázkových aktivit. Nepřejeme si sázení mladistvých a chceme upozornit na porušování loterijního zákona.

Pro koho je Rubikon určen především?
Pro žáky a studenty ZŠ a víceletých gymnázií (12 – 16 let) a pro jejich učitele. Jaké formy Rubikon využívá? Vzdělávací semináře pro učitele, vzdělávání žáků na školách, postupová soutěž, výzkumná činnost, kampaně na podporu dodržování právních norem a spolupráci s tvůrci zákonů.

Kde Rubikon proběhne ve školním roce 2008 – 2009?
Projekt proběhne na 42 školách Plzeňského kraje.

Kdo Rubikon organizuje?
Občanské sdružení Aisis (Kladno, Gorkého 499, www.aisis.cz) Posláním AISIS je tvorba a realizace obecně prospěšných a vzdělávacích programů, které lidem umožňují rozvíjet klíčové životní dovednosti, napomáhají k rovným příležitostem a podporují trvalý rozvoj organizací.
Krajský koordinátor - Dům dětí a mládeže Radovánek, Kaznějov
Oblastní koordinátoři - Dům dětí a mládeže Domažlice, Středisko volného času Plzeň – město, Dům dětí a mládeže Rokycany, Dům dětí a mládeže Tachov, Dům dětí a mládeže Klatovy, Dům dětí a mládeže Blovice, Dům dětí a mládeže Radovánek Kaznějov

Jak projekt vzdělává žáky?
Učitelé absolvují semináře, kde se seznámí se záměrem a obsahem projektu a naučí se metodiku celé akce. Získají bohaté metodické materiály do vyučovacích hodin pro následnou práci se žáky. Projekt zasahuje cílovou skupinu žáků a studentů ve věku, kdy se mnozí mohou setkávat s ohrožujícími riziky, jako je například sázení.

Vzdělávání žáků a studentů má dvě základní roviny:

a) Vzdělávání ve školách
Učitelé pracují po dobu minimálně 3 měsíců se žáky v hodinách etické, rodinné nebo občanské výchovy, případně v samostatných seminářích. Zaměřují se na:

• rozvoj osobnosti žáků - zodpovědné rozhodování, dovednosti pro řešení situací, schopnost odolávat tlakům okolí, vrstevníků nebo médií, porozumění sobě samému a druhým
• reálné příklady, příběhy, témata a modelové situace - prožitkovou formou žáci absolvují aktivity, přibližující reálné situace ze života, vyžadující spolupráci týmu, hledání řešení, rozhodování se, následnou prezentaci názorů a reflexi
• rozvoj právního vědomí - právo a zákony v ČR, principy lidských práv a demokracie, systém veřejné správy
• rozvoj znalostí a vědomostí o zákonech, vyhláškách a nařízení pro kursové sázení platné v ČR, historii sázení ve světě a u nás, společenský přínos i rizika sázení Cílem tohoto vzdělávání je dítě odpovědné za vlastní chování a způsob života v míře přiměřené jeho věku
• s posílenou duševní odolností vůči stresu, negativním zážitkům, vlivům médií a vrstevníků
• schopné dělat samostatná (a pokud možno správná) rozhodnutí
• s přiměřenými sociálně psychologickými dovednostmi
• schopné řešit, případně schopné nalézt pomoc pro řešení problémů
• podílející se na tvorbě prostředí a životních podmínek Tím projekt Rubikon přesně koresponduje se Strategií prevence sociálně patologických jevů, vydané MŠMT ČR.

b) Postupová soutěž
Postupová soutěž je nadstavbou práce ve vyučovacích hodinách, jejím vyvrcholením. Jedná se o interaktivní soutěž pro žáky a studenty vybraných škol, která zúročí témata, na kterých učitelé se žáky pracovali. Soutěž je zaměřena na problematiku sázení a na zvyšování právního vědomí dětí a mládeže. Formou vědomostní, zábavné a prožitkové soutěže se žáci poměřují ve znalostech zákonů a práva, vyzkouší si své možnosti a modelově i sázení. Žáci si prožijí rizika spojená se sázením, budou vedeni k uvědomění si vlastních hodnot a postojů a tím k zodpovědnému rozhodování. Soutěží školní pětičlenné týmy. Nejlepší z třídních kol postupují do školních kol, vítězové pak do 6 oblastních kol a krajského finále. Závěr soutěže proběhne v Senátu Parlamentu ČR, kde se krajští finalisté setkají se zákonodárci, kterým představí vlastní prezentace na téma „Dodržování zákonů v ČR“.

Jak vypadá postupová soutěž Rubikon?
Postupová soutěž je nadstavbou práce ve vyučovacích hodinách, jejím vyvrcholením. Jedná se o interaktivní soutěž pro žáky a studenty vybraných škol, která zúročí témata, na kterých učitelé se žáky pracovali. Soutěž je zaměřena na problematiku sázení a na zvyšování právního vědomí dětí a mládeže. Formou vědomostní, zábavné a prožitkové soutěže se žáci poměřují ve znalostech zákonů a práva, vyzkouší si své možnosti a modelově i sázení. Žáci si prožijí rizika spojená se sázením, budou vedeni k uvědomění si vlastních hodnot a postojů a tím k zodpovědnému rozhodování.
Soutěží školní pětičlenné týmy. Nejlepší z třídních kol postupují do školních kol, vítězové pak do 6 oblastních kol a krajského finále. Závěr soutěže proběhne v Senátu Parlamentu ČR, kde se krajští finalisté setkají se zákonodárci, kterým představí vlastní prezentace na téma „Dodržování zákonů v ČR“.

Ve školním roce 2008 - 2009 proběhne soutěž v Plzeňském kraji, kde se uskuteční:

• 42 školních kol
• 7 oblastních kol
• 1 krajské finále
• + setkání vítězů v Senátu ČR

Celkem proběhne alespoň 50 soutěžních kol.

• 1260 soutěžících
• cca 8000 diváků

Obsah postupové soutěže

1. kolo Zákony
Zvýšení povědomí o tom, že dopouštět se porušování zákonů a pravidel není normální.
Vědomostní část, rozhodování, spolupráce

2. kolo Můj názor/Těžká volba

3. kolo Pyramida
Týmová spolupráce, zapojit všechny členy družstva do vzájemné spolupráce. Rozvoj týmového ducha – na dodržování zákona také dbá řada institucí a musí být mezi nimi souhra a spolupráce.
Dovednostní část, rozhodování, sebevědomí, taktika

4. kolo Rozhodni se
Vysvětlení důležitosti rozhodování - ukázat důležitost a principy rozhodování, využití skutečných příběhů z historických, kulturních nebo sportovních událostí, v nichž zásadní rozhodnutí přineslo významné změny, vítězství nebo prohry.
Rozhodování, odhadování, „adrenalinová“ část soutěže, spolupráce, taktika

5. kolo Velká sázka
Jen pro vítězné družstvo. Jednotlivci – členové vítězného družstva se tentokrát rozhodují každý sám za sebe. Stojí před zásadní volbou a rozhodují se na základě získaných vědomostí a víry ve své dovednosti, kterou z nabízených variant zvolit.
Rozhodování na základě informací, které soutěžící během soutěže získali

Jak bude soutěž probíhat?
Školní kola leden - březen 2009 Oblastní kola duben 2009 Krajské finále soutěže květen 2009 Setkání finalistů v Senátu ČR červen 2009